Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №19» г. Калуги

Рассмотрено и Принято
педагогическим советом

Согласовано
заместитель директора по УВР

протокол №1

Д.Ю. Кирилина

от 30 августа 2020г.

30 августа 2020г.

Рабочая программа
Право 10-11 класс
Срок реализации:
2 года

Разработчик
Куриленко Наталья Юрьевна
учитель истории и обществознания
высшей категории

Приложение №1 к ООП СОО
Утверждено
Приказом №116/01.11 от 30.08.2020
по МБОУ «Гимназия №19» г. Калуги

Пояснительная записка
Правовое образование направлено на создание условий для развития гражданско-правовой
активности, ответственности, правосознания обучающихся, дальнейшее освоение основ правовой
грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, необходимые для эффективного
выполнения выпускниками основных социальных ролей в обществе (гражданина,
налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника). Право, как
учебный предмет, создает основу для становления социально-правовой компетентности
обучающихся, в нем акцентируется внимание на проблемах реализации и применения права в
различных правовых ситуациях.
Содержание правового образования на данном уровне выстроено с учетом образовательных
целей ступени, социальных потребностей и опыта взрослеющей личности, а также содержания
курса права в основной школе. К основным содержательным линиям примерной образовательной
программы курса права для 10-11 класса общеобразовательной школы (базовый уровень)
относятся следующие:
- роль права в регулировании общественных отношений; законотворческий процесс в
стране;
- гражданство, основные права и обязанности граждан; участие граждан в управлении
государством, избирательная система в России;
- вопросы семейного и образовательного права; имущественные и неимущественные права
личности и способы их защиты; правовые основы предпринимательской деятельности; основы
трудового права и права социального обеспечения;
- основы гражданского, уголовного, административного судопроизводства;
- особенности конституционного судопроизводства; международная защита прав человека
в условиях мирного и военного времени.
Курс также включает темы, связанные с освоением способов составления простых
документов, понимания юридических текстов, получения и использования необходимой
информации, квалифицированной юридической помощи и т.п.
Условием решения образовательных задач правового обучения и воспитания на базовом
уровне является образовательная среда, обеспечивающая участие обучающихся в выработке и
реализации правил и норм, регулирующих отношения в конкретной школе.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Для учебного предмета Право на этапе среднего (полного) общего образования в области
познавательной деятельности являются:
 умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность
(от постановки целей до получения и оценки результата);
 участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской
работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской
деятельности, элементарными навыками прогнозирования (умение отвечать на вопрос: «Что
произойдет, если…».
В области информационно-коммуникативной деятельности предполагается поиск нужной
информации по заданной теме в источниках права; извлечение необходимой информации из
источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график), отделение
основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной
информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно,
выборочно); умения развернуто обосновать суждения, давать определения, приводить
доказательства; объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных
примерах, владение основными навыками публичных выступлений.
В области рефлексивной деятельности обеспечивается понимание ценности образования как
средства развития культуры личности; объективное оценивание своих учебных достижений,
поведения, черт своей личности, учет мнения других людей при определении собственной
позиции и самооценке, владение навыками организации и участия в коллективной деятельности:
постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных

мнений и идей, определение собственного отношения к явлениям современной жизни, умение
отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды,
осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей
профессиональной деятельности.
Правовое образование в старшей школе на базовом уровне ориентировано на формирование
умений осмысленно употреблять правовые понятия и категории, характеризовать основные
правовые институты, механизмы и процедуры в России, объяснять взаимосвязь государства, права
и других социальных норм; различать виды судопроизводства; полномочия правоохранительных
органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; порядок рассмотрения споров в сфере отношений,
урегулированных правом;
Выпускник старшей школы должен уметь использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности и повседневной жизни для: поиска, первичного анализа и
использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной
юридической помощью; анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации.
Результаты обучения
Результаты изучения курса «Право» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки
выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на
реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практикоориентированного
подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение
знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться
в окружающем мире, значимыми для защиты прав и законных интересов граждан и подержания
правопорядка в обществе.
Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который
усваиваются и воспроизводятся учащимися.
Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в
том числе творческой: объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать,
определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск необходимой
информации.
В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и
нацеленные на решение разнообразных жизненных задач. Эти требования, как и некоторые другие
результаты обучения, связанные с реализацией целей воспитания и развития личности учащихся,
могут быть определены как прогнозируемые и не подлежат непосредственной проверке.
Виды деятельности:

работа с источниками права, в том числе новыми нормативными актами;

анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности ;

изложение и аргументация собственных суждений о правовых явлениях общественной
жизни;

решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения права на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
 права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных
правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);
механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и
способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного
процесса в России;
уметь
 правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо,
правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

 характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и
вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового
договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения
платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;
 объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия
приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;
 различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов,
адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства;
порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
 приводить
примеры:
различных
видов
правоотношений,
правонарушений,
ответственности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
 поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в
надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;
 анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
 выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных
ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также
защиты нарушенных прав;
 изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях
с точки зрения права;
 решения правовых задач (на примерах конкретных ситуаций).

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 10 класс (68 часов)
Тема 1. История и теория государства и права
Связь и зависимость государства и права. Основные теории происхождения государства и права:
теологическая, патриархальная, договорная, теория насилия, органическая, психологическая,
расовая, материалистическая. Развитие права в России до 19 века. Влияние на правовую мысль
Киевской Руси религиозно-символического мышления. Первые памятники философско-правовой
мысли. Русская правда. Судебник 1497г. Соборное Уложение 1649г. Государственно-правовые
реформы Петра I. «Наказ» Екатерины II. Российское право в 19-начале 20 века.
Совершенствование правовой системы в царствование Александра I. Деятельность М.М.
Сперанского. Совершенствование системы управления, издание Полного собрания законов и
Свода законов Российской империи Николаем I. Отмена крепостного права. Реформы местного
самоуправления и судебная. Развитие правовой системы в начале 20 века. Манифест 17 октября
1905г. Деятельность государственной думы. Основные государственные законы –
конституционные законы России. Советское право 1917-1953г.г. Замена права «революционным
правосознанием». Революционный террор. Репрессии 30-х гг. «Сталинская» Конституция СССР
1936 г. Советское право 1954-91г.г. Критика культа личности. Консервация административнокомандной системы управления. Начало правозащитного, диссидентского движения. Принятие
Конституции СССР 1977г. Кризис общества «развитого социализма». Реформа российского права
после 1991г. Распад СССР. Попытки превратить Россию в модернизированное государство с
рыночной экономикой. «Изъятие» у населения сберегательных вкладов, аферы финансовых
пирамид. Проведение приватизации в стране. Принятие Конституции РФ, Гражданского Кодекса
РФ, Уголовного Кодекса РФ и др.
Тема 2.Вопросы теории государства и права
Понятие государства. «Общественный», «классовый», «политико-правовой» подходы к
рассмотрению сущности государства. Признаки и функции государства. Форма правления, форма
государственного устройства, политический режим. Понятие права. Система права.
Законодательство. Отрасли и институты права. Признаки права. Объективное и субъективное
право. Назначение права. Формы реализации (источники) права. Правовая норма, ее структура.

Виды норм права. Понятие и признаки правового государства. Верховенство закона. Законность и
правопорядок. Разделение властей. Гарантированность прав человека.
Тема 3.Конституционное право
Понятие конституции, ее виды. Конституционное право России, его виды и источники.
Конституционная система. Понятие конституционализма. Конституционный кризис начала 90-х
гг. Принятие Конституции РФ и ее общая характеристика. Достоинства и недостатки Основного
закона России. Основы конституционного строя Российской Федерации. Содержание
вступительной части Конституции. Российская Федерация - демократическое федеративное
правовое государство с республиканской формой правления. Социальное государство. Светское
государство. Человек, его права и свободы – высшая ценность. Многонациональный народ России
– носитель суверенитета и источник власти. Субъекты осуществления государственной власти.
Прямое действие Конституции РФ. Федеративное устройство России. Равенство субъектов
Федерации. Целостность и неприкосновенность территории Российской Федерации. Виды
субъектов РФ. Федеральное законодательство и законы субъектов РФ. Проблема сепаратизма.
Президент Российской Федерации. Статус главы государства. Гарант Конституции РФ, прав и
свобод человека и гражданина. Полномочия Президента РФ. Условия досрочного прекращения
полномочий Президента или отрешение его от должности. Федеральное собрание Российской
Федерации. Парламенты в европейской политической традиции. Парламентаризм. Две палаты
Федерального Собрания – Совет Федерации и Государственная дума, их состав и способы
формирования. Комитеты и комиссии обеих палат. Предметы ведения Совета Федерации и
Государственной Думы. Порядок принятия и вступления в силу законов РФ. Правительство РФ,
его состав и порядок формирования. Полномочия Правительства РФ. Досрочное прекращение
полномочий Правительства РФ. Судебная власть в РФ. Судебная система: федеральные суды и
суды субъектов РФ. Принципы судопроизводства. Присяжные заседатели. Прокуратура РФ как
единая централизованная система. Функции прокуратуры. Генеральный прокурор РФ. Местное
самоуправление. Решение вопросов местного значения. Муниципальная собственность.
Самостоятельность местного самоуправления в пределах его полномочий. Структура и
формирование местного самоуправления.
Тема 4. Права человека
Содержание второй главы Конституции РФ. Права, свободы и обязанности человека и
гражданина. Значение Всеобщей декларации прав человека. Виды прав человека. Положения
философии прав человека. Международные договоры о правах человека. Содержание
международного Билля о правах человека. Гражданские права. Равенство прав и свобод людей.
Право на жизнь. Запрет рабства и пыток. Равенство перед законом. Принцип презумпции
невиновности. Право на свободу передвижения. Право на свободу совести. Политические права.
Право на свободу убеждений. Право на свободу мирных собраний и ассоциаций. Право принимать
участие в управлении своей страной непосредственно или через избранных представителей.
Экономические, социальные и культурные права. Право владеть имуществом. Право на
социальное обеспечение и на осуществление прав в экономической, социальной и культурной
областях. Право на труд, на свободный выбор работы. Право на отдых. Право на образование.
Право участвовать в культурной и научной жизни общества. Права ребенка. Декларация прав
ребенка. Конвенция о правах ребенка.
Тема 5. Избирательное право и избирательный процесс
Избирательные права граждан. Активное избирательное право. Принципы демократических
выборов. Избирательное законодательство. Избирательный процесс. Основные избирательные
системы: мажоритарная, пропорциональная, смешанная.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 11 класс (68 часов)
Тема 1. Гражданское, налоговое и семейное право
Понятие и источники гражданского права. Гражданский Кодекс РФ, его содержание и
особенности. Обязательственное право. Понятие обязательства. Понятие сделки, договора.
Стороны договора. Виды договоров. Право собственности. Понятие собственности. Виды
собственности. Правомочия собственника. Объекты собственника. Способы приобретения права
собственности. Прекращение права собственности. 13 Гражданская правоспособность и

дееспособность. Признание гражданина недееспособным или ограничено дееспособным.
Гражданские права несовершеннолетних. Эмансипация. Предприниматель и предпринимательская
деятельность. Виды предприятий. Нематериальные блага, пути их защиты. Причинение и
возмещение вреда. Понятие налога, сбора, пошлины. Налоговое право. Система налогового
законодательства. Права и обязанности налогоплательщика. Субъекты и объекты налоговых
правоотношений. Налоговые организации. Аудит. Налоги с физических лиц. Налоговая
дееспособность. Подоходный налог. Налог на имущество. Декларация о доходах. Ответственность
за уклонение от уплаты налогов. Административная и уголовная ответственность. Понятие и
источники семейного права. Семейный кодекс РФ. Понятие семьи. Члены семьи. Семейные
правоотношения. Брак, условия его заключения. Порядок регистрации брака. Права и обязанности
супругов. Брачный договор. Личные права. Имущественные права и обязанности. Брачный
договор. Прекращение брака. Права и обязанности родителей и детей. Лишение, ограничение,
восстановление родительских прав. Алименты. Усыновление. Опека. Попечительство.
Тема 2 Трудовое право
Понятие и источники трудового права. Трудовой кодекс РФ. Трудовые правоотношения.
Права и обязанности работника и работодателя. Трудовой договор: понятие и виды, порядок
заключения и расторжения. Трудовая книжка. Коллективный договор. Стороны и порядок
заключения трудового договора. Оплата труда. Заработная плата в производственной сфере.
Системы оплаты труда: повременная, сдельная, дополнительная. Охрана труда. Государственный
надзор и контроль за соблюдением законов об охране труда. Охрана труда и здоровья женщин и
несовершеннолетних. Индивидуальные и коллективные трудовые споры. Комиссия по трудовым
спорам (КТС). Забастовки. Дисциплина труда. Правила внутреннего трудового распорядка.
Дисциплинарная и материальная ответственность работников. Порядки возмещения ущерба.
Тема 3 Административное право
Понятие и источники административного права. Административное правовое регулирование.
Административная ответственность. Кодекс РФ об административных правонарушениях.
Административные правонарушения. Признаки и виды административных правонарушений.
Административные наказания и их виды. Подведомственность дел об административных
правонарушениях.
Тема 4 Уголовное право
Понятие преступления. Принципы российского уголовного права. Уголовный кодекс РФ, его
особенности. Понятие преступления. Состав преступления. Категория преступлений.
Неоднократность преступлений. Совокупность преступлений. Рецидив преступлений. Основные
группы преступлений. Понятие уголовной ответственности, ее основания. Понятие и цели
наказания. Виды наказаний. Ответственность несовершеннолетних. Меры процессуального
принуждения. Досудебное производство. Судебное производство. Защита прав обвиняемого,
потерпевшего и свидетеля в уголовном процессе. Конституционное, гражданское, арбитражное,
уголовное судопроизводство. Основания и порядок обращения в Конституционный суд РФ.
Правовые последствия принятия решения Конституционным судом РФ. Принципы гражданского
процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство. Порядок обжалования судебных
решений. Особенности уголовного процесса. Стадии уголовного процесса. Порядок обжалования
судебных решений в уголовном процессе. Профессиональное юридическое образование.
Особенности профессиональной юридической деятельности. Профессиональная этика.
Юридические профессии: судьи и адвокаты. Юридические профессии: прокуроры, нотариусы,
следователи. Особенности профессиональной юридической деятельности.
Тема 5 Процессуальное право
Гражданское процессуальное право. Арбитражный процесс, кассационный суд, арбитражный
апелляционный суд. Уголовное преследование, задержание меры пресечения, предварительное
расследование, судебные разбирательства, судебное следствие, суд присяжных заседателей.
Конституционное судопроизводство, конституционный суд.
Тема 6 Правовая культура
Понятие правовой культуры. Содержание правовой культуры. Пути совершенствование
правовой культуры.

Обще учебные умения, навыки и способы деятельности
Обучение праву формирует целостный комплекс обще учебных умений и навыков,
позволяющих школьникам овладеть важными способами деятельности. Изучение права на базовом
уровне в старшей школе позволяет познакомиться со спецификой профессиональной юридической
деятельности адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта; обеспечивает
приобретение умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации;
формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения смысла
конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет оценить
общественные события и явления, действия людей с точки зрения их соответствия
законодательству; позволяет выработать доказательную аргументацию собственной позиции в
конкретных правовых ситуациях с использованием норм права.
Школьники приобретают навыки использования норм права при решении учебных и
практических задач; осуществлении исследований по правовым темам в учебных целях;
представлении результатов самостоятельного учебного исследования, ведении дискуссии. В
результате обучения выпускники могут самостоятельно составлять отдельные виды юридических
документов; анализировать собственные профессиональные склонности, способы их развития и
реализации, что формирует готовность и мотивацию на дальнейшее юридическое обучение в вузе.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№

Наименование раздела
10 класс

Количество часов

1

История государства и права

68
19

2

Вопросы теории государства и права

13

3

Конституция Российской федерации

22

4

Права человека

10

5

Избирательное право

4

11 класс

68

6

Гражданское право

15

7

Налоговое право

10

8

Семейное право

8

9

Трудовое право

10

10

Административное право

5

11

Уголовное право

13

12

Основы судопроизводства

3

13

Правовая культура

4